嗝嗝老师

一部把好老师好在哪里展现得淋漓尽致的电影，中国老师们应该把这部电影当成扫盲必修课，以一个学生的心态，重新开始学习如何做一个老师，正如电影里所说的那样：三流的老师抓成绩，二流的老师学做人，一流的老师阐释教师的真谛。。。他们自己掂量一下，自己在教育上的品级和高下。。。 我也是师范毕业的，家中4代均有多人从事教师职业，从幼教到大学都有，但我从来也不曾喜欢中学里的气氛和教学方式，我想或许自己做老师，就可以改变我曾经难受的教学方式和师生沟通方式，因为一个老师对成长期的孩子太重要了。。。但是，最终我还是从教师岗位上撤退了，但是我一直还是以老师暗暗的自居。。。 正如电影里所说的：做老师还是容易的，因为不会被扣分，但是做学生很难，因为要靠分数去争取未来。当你离开了教育岗位，如何以一个老师应该有的底蕴和价值观来增加教育的影响力呢，那是需要重新来学习，总结和践行的，那是需要自己给自己打分的，25年来，当我回看自己，从没有墙壁的社会大学里熬过了漫长的晋级之路，并践行至今，我还是自豪的，同时也觉得那是一个没有尽头的再教育实践。。。  因为，教育第一个使命是让人懂得并学会自律，其实读书学习并不难，难得是养成学习习惯，有了良好的学习习惯，你就会自动自觉地去学习，而不会一直靠外界外力推动而被动去学习，而习惯的养成就是人学会自律的第一步，这是一种文化教养，也是一种可持续自我学习与成长的能力。一个自制和自控能力强的人，才会在自己的专业领域有所成就，并最终走上自己人生的巅峰。 第二个重点是懂得在关系里学会自处和相处，学会调发别人的善意，从平等待人，彼此尊重，到达成共识，相互成全，一个势利的社会从来都做不到这个全过程的，他们只会强调权势地位金钱的力量，所以才会让不同阶层的人们产生彼此的仇视和相互戾气的发泄，正因为此，才成就了一个没有礼貌的，更没有教养的当下社会，成就了一个个在关系里没有边界没有尺度没有进退的畸形家庭。 【摘要】 嗝嗝老师的哪些做法与教师职业道德是一致的【提问】 一部把好老师好在哪里展现得淋漓尽致的电影，中国老师们应该把这部电影当成扫盲必修课，以一个学生的心态，重新开始学习如何做一个老师，正如电影里所说的那样：三流的老师抓成绩，二流的老师学做人，一流的老师阐释教师的真谛。。。他们自己掂量一下，自己在教育上的品级和高下。。。 我也是师范毕业的，家中4代均有多人从事教师职业，从幼教到大学都有，但我从来也不曾喜欢中学里的气氛和教学方式，我想或许自己做老师，就可以改变我曾经难受的教学方式和师生沟通方式，因为一个老师对成长期的孩子太重要了。。。但是，最终我还是从教师岗位上撤退了，但是我一直还是以老师暗暗的自居。。。 正如电影里所说的：做老师还是容易的，因为不会被扣分，但是做学生很难，因为要靠分数去争取未来。当你离开了教育岗位，如何以一个老师应该有的底蕴和价值观来增加教育的影响力呢，那是需要重新来学习，总结和践行的，那是需要自己给自己打分的，25年来，当我回看自己，从没有墙壁的社会大学里熬过了漫长的晋级之路，并践行至今，我还是自豪的，同时也觉得那是一个没有尽头的再教育实践。。。  因为，教育第一个使命是让人懂得并学会自律，其实读书学习并不难，难得是养成学习习惯，有了良好的学习习惯，你就会自动自觉地去学习，而不会一直靠外界外力推动而被动去学习，而习惯的养成就是人学会自律的第一步，这是一种文化教养，也是一种可持续自我学习与成长的能力。一个自制和自控能力强的人，才会在自己的专业领域有所成就，并最终走上自己人生的巅峰。 第二个重点是懂得在关系里学会自处和相处，学会调发别人的善意，从平等待人，彼此尊重，到达成共识，相互成全，一个势利的社会从来都做不到这个全过程的，他们只会强调权势地位金钱的力量，所以才会让不同阶层的人们产生彼此的仇视和相互戾气的发泄，正因为此，才成就了一个没有礼貌的，更没有教养的当下社会，成就了一个个在关系里没有边界没有尺度没有进退的畸形家庭。 【回答】 如果你要在关系里确定自己的价值，要从生命尊严开始到职业自尊，从职业自尊到专业自信，你必需现有自己的尊严，才会赢得别人的尊重。自尊自重是一种可贵的品质，它不会自怨自艾，怨天尤人。尊重别人，也从尊重自己开始，从发现自己的价值和生命的尊严开始。一旦你发现和拥有后，你势必懂得挖掘和欣赏别人的价值，尊重别人的劳动和付出，在共同进步上放眼于双赢，从而推动公共价值的缔造和扩容。  第三个关键是要具有批判精神，不要人云所云，不要攀附逢迎；你既有理想主义，又会落地实践，因为有太多观念思想带着暗黑的动机和操控的本质来蛊惑你裹挟你，而真正的人道主义及社会责任，是需要一个独立成熟价值观纯正的个体及群体来担当的。正派，正直，正义，才会真正赢得众人的尊重，你唯有做到如此，你才能够获得别人的信任，你也因此值得被人信任和托付，而教育恰恰就在这种情态里推动并发生了其了不起的化学作用。 教育的作用在于唤醒，在于反省；在于自我塑造，在于润物无声。。。从人性良知，生命价值与人格尊严，最终养成丰富的人性和健全的人格，有自律才会有独立的人格，成为一个独立思考的生命体，你才会真正为自己的选择负责，开始真正自我独立的人生征程，你才会对自己真诚，对生命负责，而这种强大的精神力量才会对世人具有感召力，让周遭的人明白“不因被曲解改变初衷，不因冷落而怀疑信念，亦不因年迈而放慢脚步”的教育信守和终身实践的价值何在。【回答】 嗝嗝老师，这个电影里的老师，用职业教育这门课里的评价评价一下 【提问】 如何评价电影《嗝嗝老师》？ 奈娜从小患有抽动秽语综合征，这一罕见病让她说话时不停发出类似打嗝的怪声，这也是片名“嗝嗝老师”的由来。她不仅从小受到同学的嘲笑，读书时还被12所学校拒之门外。 患有抽动秽语综合征的女主人公奈娜。经过无数次面试失败后，终于找到理想的工作，成为了一名中学老师。然而她被指派的班级学生却是全校最顽皮的学生。老师奈娜和9F班都是天生被有色目光看待的弱势群体，生活中遭遇着种种不公平对待。对于被这个世界冷眼嘲笑的学生而言，奈娜的出现就像一道曙光，照亮每个孩子的人生。比起简单的师生关系，他们更像是互相取暖，照亮彼此的人生轨迹。 片中另一位老师拥有一流的教学水平，却没有给学生良好的引导；相反，奈娜即使饱受质疑，依然坚持因材施教，除了教书，更重视学生的成长，这才是真正的为人师表。印度电影《嗝嗝老师》曾在第21届上海国际电影节亮相。【回答】